令和３年度発行版　知多地方教育計画案　中学校

知多地方教育計画案（中学校） 令和３年度版.pdf　（全文1065頁）

Ⅰ　総則等

00 冒頭文.pdf

01 知多地方教育計画案について.pdf

02 ＜資料１＞　授業時数等の取り扱い.pdf

03 ＜資料２＞　知多地方教育計画案本文凡例.pdf

04 ＜資料３＞　学習指導案例（略案）.pdf

05 ＜資料４＞　学習指導案例（細案）.pdf

08 委員名簿.pdf 

Ⅱ　教科単元別

国　語 社　会 数　 学 理　科 英　語 音　楽 美　術 保健体育 技　術 家　庭 道　徳
１年 １年 １年 １年 １年 １年 １年 １・２年 全学年 全学年  
２年 ２年 ２年 ２年 ２年 ２年 ２年  
３年 ３年 ３年 ３年 ３年 ３年 ３年 ３年      

01 国語　
　　　　011 前文 国語.pdf　
　　　　012 前文 国語１年.pdf　
　　　　013 前文 国語２年.pdf　
　　　　014 前文 国語３年.pdf　
　　　　021 年間計画 国語１年.pdf　
　　　　022 年間計画 国語２年.pdf　
　　　　023 年間計画 国語３年.pdf　
　　　　024 年間計画 書写１年.pdf　
　　　　025 年間計画 書写２年.pdf　
　　　　026 年間計画 書写３年.pdf　
　　　　031 指導案例 国語（説明文）.pdf　
　　　　032 指導案例 国語（小説）.pdf　
　　　　033 指導案例 国語（小説）.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 朝のリレー.pdf　
　　　　　　１年-02 言葉に出会うために　－野原はうたう　声を届ける　書き留める.pdf　
　　　　　　１年-03 １　学びをひらく　－シンシュン.pdf　
　　　　　　１年-04 １　学びをひらく　－情報を的確に聞き取る.pdf　
　　　　　　１年-05 １　学びをひらく　－情報整理のレッスン　比較・分類.pdf　
　　　　　　１年-06 １　学びをひらく　－情報を整理して書こう　わかりやすく説明する.pdf　
　　　　　　１年-07 １　学びをひらく　－漢字１　漢字の組み立てと部首.pdf　
　　　　　　１年-08 ２　新しい視点で　－ダイコンは大きな根？.pdf　
　　　　　　１年-09 ２　新しい視点で　－ちょっと立ち止まって.pdf　
　　　　　　１年-10 ２　新しい視点で　－思考のレッスン１　意見と根拠.pdf　
　　　　　　１年-11 ２　新しい視点で　－話の構成を工夫しよう.pdf　
　　　　　　１年-12 ２　新しい視点で　－漢字に親しもう２.pdf　
　　　　　　１年-13 ２　新しい視点で　－文法への扉１　言葉のまとまりを考えよう.pdf　
　　　　　　１年-14 情報社会を生きる　－情報を集めよう.pdf　
　　　　　　１年-15 ３　言葉に立ち止まる　－詩の世界.pdf　
　　　　　　１年-16 ３　言葉に立ち止まる　－比喩で広がる言葉の世界.pdf　
　　　　　　１年-17 ３　言葉に立ち止まる　－言葉１　指示する語句と接続する語句.pdf　
　　　　　　１年-18 ３　言葉に立ち止まる　－言葉を集めよう.pdf　
　　　　　　１年-19 読書生活を豊かに　－読書を楽しむ.pdf　
　　　　　　１年-20 （書写）楷書で書こう.pdf　
　　　　　　１年-21 （書写）楷書と仮名を調和させて書こう.pdf　
　　　　　　１年-22 ４　心の動き　－大人になれなかった弟たちに…….pdf　
　　　　　　１年-23 ４　心の動き　－星の花が降るころに.pdf　
　　　　　　１年-24 ４　心の動き　－聞き上手になろう.pdf　
　　　　　　１年-25 ４　心の動き　－項目を立てて書こう　読み手の立場に立つ.pdf　
　　　　　　１年-26 ４　心の動き　－方言と共通語.pdf　
　　　　　　１年-27 ４　心の動き　－漢字２　漢字の音訓.pdf　
　　　　　　１年-28 ５　筋道を立てて　－「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ.pdf　
　　　　　　１年-29 ５　筋道を立てて　-思考のレッスン２　原因と結果.pdf　
　　　　　　１年-30 ５　筋道を立てて　－根拠を示して説明しよう.pdf　
　　　　　　１年-31 ５　筋道を立てて　－漢字に親しもう３.pdf　
　　　　　　１年-32 ５　筋道を立てて　－話し合いの展開を捉える.pdf　
　　　　　　１年-33 ５　筋道を立てて　－話題や展開を捉えて話し合おう.pdf　
　　　　　　１年-34 ５　筋道を立てて　－音読を楽しもう　大阿蘇.pdf　
　　　　　　１年-35 ６　いにしえの心にふれる　－いろは歌　古典の世界.pdf　
　　　　　　１年-36 ６　いにしえの心にふれる　－蓬莱の玉の枝　「竹取物語」から.pdf　
　　　　　　１年-37 ６　いにしえの心にふれる　－今に生きる言葉.pdf　
　　　　　　１年-38 ７　価値を見いだす　－「不便」の価値を見つめ直す.pdf　
　　　　　　１年-39 ７　価値を見いだす　－助言を自分の文章に生かそう.pdf　
　　　　　　１年-40 ７　価値を見いだす　－漢字に親しもう４.pdf　
　　　　　　１年-41 ７　価値を見いだす　－文法への扉２　言葉の関係を考えよう.pdf　
　　　　　　１年-42 読書に親しむ　－考える人になろう.pdf　
　　　　　　１年-43 （書写）行書で書いてみよう.pdf　
　　　　　　１年-44 ８　自分を見つめる　－少年の日の思い出.pdf　
　　　　　　１年-45 ８　自分を見つめる　－漢字に親しもう５.pdf　
　　　　　　１年-46 ８　自分を見つめる　－文法への扉３　単語の性質を見つけよう.pdf　
　　　　　　１年-47 ８　自分を見つめる　－随筆二編.pdf　
　　　　　　１年-48 ８　自分を見つめる　－構成や描写を工夫して書こう.pdf　
　　　　　　１年-49 ８　自分を見つめる　－言葉３　さまざまな表現技法.pdf　
　　　　　　１年-50 ８　自分を見つめる　－漢字３　漢字の成り立ち　漢字に親しもう６.pdf　
　　　　　　１年-51 ８　自分を見つめる　－一年間の学びを振り返ろう.pdf　
　　　　　　１年-52 ８　自分を見つめる　－さくらのはなびら.pdf　
　　　　　　１年-53 （書写）書き初めを書く.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 見えないだけ.pdf　
　　　　　　２年-02 １　広がる学びへ　－アイスプラネット.pdf　
　　　　　　２年-03 １　広がる学びへ　－問いを立てながら聞く.pdf　
　　　　　　２年-04 １　広がる学びへ　－枕草子.pdf　
　　　　　　２年-05 １　広がる学びへ　－情報整理のレッスン　思考の視覚化.pdf　
　　　　　　２年-06 １　広がる学びへ　－多様な方法で情報を集めよう.pdf　
　　　　　　２年-07 １　広がる学びへ　－漢字１　熟語の構成　漢字に親しもう１.pdf　
　　　　　　２年-08 ２　多様な視点から　－クマゼミ増加の原因を探る.pdf　
　　　　　　２年-09 ２　多様な視点から　－思考のレッスン　具体と抽象.pdf　
　　　　　　２年-10 ２　多様な視点から　－魅力的な提案をしよう.pdf　
　　　　　　２年-11 ２　多様な視点から　－漢字に親しもう２.pdf　
　　　　　　２年-12 ２　多様な視点から　－文法への扉１　単語をどう分ける？.pdf　
　　　　　　２年-13 情報社会を生きる　－メディアを比べよう.pdf　
　　　　　　２年-14 ３　言葉と向き合う　－短歌に親しむ・短歌を味わう.pdf　
　　　　　　２年-15 ３　言葉と向き合う　－言葉の力.pdf　
　　　　　　２年-16 ３　言葉と向き合う　－言葉１　類義語・対義語・多義語.pdf　
　　　　　　２年-17 ３　言葉と向き合う　－言葉を比べよう.pdf　
　　　　　　２年-18 読書を楽しむ・翻訳作品を読み比べよう.pdf　
　　　　　　２年-19 （書写）行書で書こう.pdf　
　　　　　　２年-20 ４　人間のきずな　－盆土産.pdf　
　　　　　　２年-21 ４　人間のきずな　－字のない葉書.pdf　
　　　　　　２年-22 ４　人間のきずな　－聞き上手になろう　質問で思いや考えを引き出す.pdf　
　　　　　　２年-23 ４　人間のきずな　－表現を工夫して書こう　手紙や電子メールを書く.pdf　
　　　　　　２年-24 ４　人間のきずな　－〔推敲〕表現の効果を考える.pdf　
　　　　　　２年-25 ４　人間のきずな　－言葉２　敬語.pdf　
　　　　　　２年-26 ４　人間のきずな　－漢字２　同じ訓・同じ音をもつ漢字　漢字に親しもう３.pdf　
　　　　　　２年-27 ５　論理を捉えて　－モアイは語る－地球の未来.pdf　
　　　　　　２年-28 ５　論理を捉えて　－思考のレッスン２　根拠の吟味.pdf　
　　　　　　２年-29 ５　論理を捉えて　－根拠の適切さを考えて書こう　意見文を書く.pdf　
　　　　　　２年-30 ５　論理を捉えて　－漢字に親しもう４.pdf　
　　　　　　２年-31 ５　論理を捉えて　－〔討論〕異なる立場から考える.pdf　
　　　　　　２年-32 ５　論理を捉えて　－立場を尊重して話し合おう　討論で多角的に検討する.pdf　
　　　　　　２年-33 ５　論理を捉えて　－音読を楽しもう　月夜の浜辺.pdf　
　　　　　　２年-34 ６　いにしえの心を訪ねる　－源氏と平家　音読を楽しもう　平家物語.pdf　
　　　　　　２年-35 ６　いにしえの心を訪ねる　－扇の的 －「平家物語」から.pdf　
　　　　　　２年-36 ６　いにしえの心を訪ねる　－仁和寺にある法師ー「徒然草」から.pdf　
　　　　　　２年-37 ６　いにしえの心を訪ねる　－漢詩の風景.pdf　
　　　　　　２年-38 ７　価値を語る　－君は「最後の晩餐」を知っているか.pdf　
　　　　　　２年-39 ７　価値を語る　－魅力を効果的に伝えよう　鑑賞文を書く.pdf　
　　　　　　２年-40 ７　価値を語る　－漢字に親しもう５.pdf　
　　　　　　２年-41 ７　価値を語る　－文法への扉２　走る。走らない。走ろうよ。.pdf　
　　　　　　２年-42 読書に親しむ　研究の現場にようこそ.pdf　
　　　　　　２年-43 （書写）行書と仮名を調和させて書いてみよう.pdf　
　　　　　　２年-44 ８　表現を見つめる　－走れメロス.pdf　
　　　　　　２年-45 ８　表現を見つめる　－漢字に親しもう６.pdf　
　　　　　　２年-46 ８　表現を見つめる　－文法への扉３　一字違いで大違い.pdf　
　　　　　　２年-47 ８　表現を見つめる　－構成や展開を工夫して書こう.pdf　
　　　　　　２年-48 ８　表現を見つめる　－言葉３　話し言葉と書き言葉.pdf　
　　　　　　２年-49 ８　表現を見つめる　－漢字３　送り仮名.pdf　
　　　　　　２年-50 ８　表現を見つめる　－国語の学びを振り返ろう.pdf　
　　　　　　２年-51 ８　表現を見つめる　－木.pdf　
　　　　　　２年-52 （書写）書き初めを書く.pdf　
　　　　　　２年-53 （書写）学習活動や日常生活に生かして書こう.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 世界はうつくしいと.pdf　
　　　　　　３年-02 １　深まる学びへ　－握手.pdf　
　　　　　　３年-03 １　深まる学びへ　－[聞く]　評価しながら聞く.pdf　
　　　　　　３年-04 １　深まる学びへ　－学びて時に之を習ふ　――「論語」から.pdf　
　　　　　　３年-05 １　深まる学びへ　－情報整理のレッスン　情報の信頼性.pdf　
　　　　　　３年-06 １　深まる学びへ　－文章の種類を選んで書こう　修学旅行記を編集する.pdf　
　　　　　　３年-07 １　深まる学びへ　－漢字1　熟語の読み方　漢字に親しもう１.pdf　
　　　　　　３年-08 ２　視野を広げて　－作られた「物語」を超えて.pdf　
　　　　　　３年-09 ２　視野を広げて　－思考のレッスン　具体化・抽象化.pdf　
　　　　　　３年-10 ２　視野を広げて　－説得力のある構成を考えよう.pdf　
　　　　　　３年-11 ２　視野を広げて　－漢字に親しもう２.pdf　
　　　　　　３年-12 ２　視野を広げて　－文法への扉１　すいかは幾つ必要？.pdf　
　　　　　　３年-13 情報社会を生きる　－実用的な文章を読もう　報道文を比較して読もう.pdf　
　　　　　　３年-14 ３　言葉とともに　－俳句の可能性　俳句を味わう.pdf　
　　　　　　３年-15 ３　言葉とともに　－言葉を選ぼう　もっと「伝わる」表現を目ざして.pdf　
　　　　　　３年-16 ３　言葉とともに　－言葉１　和語・漢語・外来語.pdf　
　　　　　　３年-17 読書生活を豊かに.pdf　
　　　　　　３年-18 （書写）行書を深めよう.pdf　
　　　　　　３年-19 ４　状況の中で　－挨拶　――原爆の写真によせて.pdf　
　　　　　　３年-20 ４　状況の中で　－故郷.pdf　
　　　　　　３年-21 ４　状況の中で　－聞き上手になろう　質問で相手の思いに迫る.pdf　
　　　　　　３年-22 ４　状況の中で　－［推敲］論理の展開を整える.pdf　
　　　　　　３年-23 ４　状況の中で　－言葉２　慣用句・ことわざ・故事成語.pdf　
　　　　　　３年-24 ４　状況の中で　－漢字２　漢字の造語力　漢字に親しもう３.pdf　
　　　　　　３年-25 ５　自らの考えを　－人工知能との未来　人間と人工知能と創造性.pdf　
　　　　　　３年-26 ５　自らの考えを　－多角的に分析して書こう　説得力のある批評文を書く.pdf　
　　　　　　３年-27 ５　自らの考えを　－漢字に親しもう４.pdf　
　　　　　　３年-28 ５　自らの考えを　－［議論］話し合いを効果的に進める.pdf　
　　　　　　３年-29 ５　自らの考えを　－合意形成に向けて話し合おう.pdf　
　　　　　　３年-30 ５　自らの考えを　－初恋.pdf　
　　　　　　３年-31 ６　いにしえの心を受け継ぐ　－和歌の世界　古今和歌集　仮名序.pdf　
　　　　　　３年-32 ６　いにしえの心を受け継ぐ　－君待つと　――万葉・古今・新古今.pdf　
　　　　　　３年-33 ６　いにしえの心を受け継ぐ　－夏草　古典名句･名言集.pdf　
　　　　　　３年-34 ７　価値を生み出す　－誰かの代わりに.pdf　
　　　　　　３年-35 ７　価値を生み出す　－情報を読み取って文章を書こう.pdf　
　　　　　　３年-36 ７　価値を生み出す　－漢字３　漢字のまとめ　漢字に親しもう５.pdf　
　　　　　　３年-37 ７　価値を生み出す　－文法への扉２　「ない」の違いがわからない？.pdf　
　　　　　　３年-38 読書に親しむ　－本は世界の扉.pdf　
　　　　　　３年-39 （書写）行書と仮名を調和させて書こう.pdf　
　　　　　　３年-40 ８　未来へ向かって－温かいスープ.pdf　
　　　　　　３年-41 ８　未来へ向かって　－わたしを束ねないで.pdf　
　　　　　　３年-42 ８　未来へ向かって　－三年間の歩みを振り返ろう.pdf　
　　　　　　３年-43 ８　未来へ向かって－漢字に親しもう６.pdf　
　　　　　　３年-44 （書写）書き初めを書く.pdf　
　　　　　　３年-45 （書写）身のまわりの文字文化の豊かさにふれ，効果的に文字を書こう.pdf　
02 社会　
　　　　011 前文 社会.pdf　
　　　　012 前文 社会（地理的分野）.pdf　
　　　　013 前文 社会（歴史的分野）.pdf　
　　　　014 前文 社会（公民的分野）.pdf　
　　　　021 年間計画 社会１年.pdf　
　　　　022 年間計画 社会２年.pdf　
　　　　023 年間計画 社会３年.pdf　
　　　　031 指導案例 社会（地理的分野）.pdf　
　　　　032 指導案例 社会（歴史的分野）.pdf　
　　　　033 指導案例 社会（公民的分野）.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 地理との出会い―地理的な見方・考え方って？―.pdf　
　　　　　　１年-02 世界と日本の地域構成.pdf　
　　　　　　１年-03 世界各地の人々の生活と環境.pdf　
　　　　　　１年-04 探してみよう！私たちと歴史とのつながり・歴史を学ぶにあたって.pdf　
　　　　　　１年-05 私たちと歴史.pdf　
　　　　　　１年-06 古代までの日本と世界.pdf　
　　　　　　１年-07 世界の諸地域.pdf　
　　　　　　１年-08 地域調査の手法―京都府伏見区を例に―.pdf　
　　　　　　１年-09 中世の日本と世界.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 【旧】世界からみた日本の姿.pdf　
　　　　　　２年-02 日本の地域的特色と地域区分.pdf　
　　　　　　２年-03 近世の日本と世界.pdf
　　　　　　２年-04 【旧】日本の諸地域.pdf
　　　　　　２年-05 日本の諸地域.pdf　
　　　　　　２年-06 【旧】身近な地域の調査.pdf
　　　　　　２年-07 地域のあり方―京都市を例に―.pdf
　　　　　　２年-08 日本の近代化.pdf
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 二度の世界大戦と日本.pdf　
　　　　　　３年-02 現代の日本と世界.pdf　
　　　　　　３年-03 「歴史との対話」を未来に活かす.pdf　
　　　　　　３年-04 これからの社会をどんな社会にしたい？.pdf　
　　　　　　３年-05 私たちと現代社会.pdf　
　　　　　　３年-06 私たちの生活と政治　個人の尊重と日本国憲法.pdf　
　　　　　　３年-07 私たちの生活と政治　国民主権と日本の政治.pdf　
　　　　　　３年-08 私たちの生活と経済.pdf　
　　　　　　３年-09 私たちと国際社会.pdf　
　　　　　　３年-10 私たちの課題　ー持続可能な社会をめざしてー.pdf　
03 数学　
　　　　011 前文 数学.pdf　
　　　　012 前文 数学１年.pdf　
　　　　013 前文 数学２年.pdf　
　　　　014 前文 数学３年.pdf　
　　　　021 年間計画 数学１年.pdf　
　　　　022 年間計画 数学２年.pdf　
　　　　023 年間計画 数学３年.pdf　
　　　　031 指導案例 数学１年.pdf　
　　　　032 指導案例 数学２年.pdf　
　　　　033 指導案例 数学３年.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 オリエンテーション.pdf　
　　　　　　１年-02 正の数・負の数.pdf　
　　　　　　１年-03 文字の式.pdf　
　　　　　　１年-04 方程式.pdf　
　　　　　　１年-05 変化と対応.pdf　
　　　　　　１年-06 平面図形.pdf　
　　　　　　１年-07 空間図形.pdf　
　　　　　　１年-08 データの活用.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 オリエンテーション.pdf　
　　　　　　２年-02 式の計算.pdf　
　　　　　　２年-03 連立方程式.pdf　
　　　　　　２年-04 一次関数.pdf　
　　　　　　２年-05 図形の調べ方.pdf　
　　　　　　２年-06 図形の性質と証明.pdf　
　　　　　　２年-07 場合の数と確率.pdf　
　　　　　　２年-08 箱ひげ図とデータの活用.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 オリエンテーション.pdf　
　　　　　　３年-02 式の展開と因数分解.pdf　
　　　　　　３年-03 平方根.pdf　
　　　　　　３年-04 二次方程式.pdf　
　　　　　　３年-05 関数y＝ax^2.pdf　
　　　　　　３年-06 図形と相似.pdf　
　　　　　　３年-07 円の性質.pdf　
　　　　　　３年-08 三平方の定理.pdf　
　　　　　　３年-09 標本調査.pdf　
04 理科　
　　　　011 前文 理科.pdf　
　　　　012 前文 理科（第１分野）.pdf　
　　　　013 前文 理科（第２分野）.pdf　
　　　　021 年間計画 理科１年.pdf　
　　　　022 年間計画 理科２年.pdf　
　　　　023 年間計画 理科３年.pdf　
　　　　031 指導案例 理科.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 生物の観察と分類（２分野　単元１－１章）.pdf　
　　　　　　１年-02 植物の体の共通点と相違点（２分野　単元１－２章）.pdf　
　　　　　　１年-03 動物の体の共通点と相違点（２分野　単元１－３章）.pdf　
　　　　　　１年-04 生物の分類（２分野　単元１－４章）.pdf　
　　　　　　１年-05 さまざまな物質とその見分け方（１分野　単元２－１章）.pdf　
　　　　　　１年-06 気体の性質（１分野　単元２－２章）.pdf　
　　　　　　１年-07 水溶液の性質（１分野　単元２－３章）.pdf　
　　　　　　１年-08 物質の状態変化（１分野　単元２－４章）.pdf　
　　　　　　１年-09 身近にある地形・地層・岩石を観察しよう（２分野　単元３－序章）.pdf　
　　　　　　１年-10 大地の歴史と地層（２分野　単元３－１章）.pdf　
　　　　　　１年-11 火山活動と火成岩（２分野　単元３－２章）.pdf　
　　　　　　１年-12 地震と大地の変化（２分野　単元３－３章）.pdf　
　　　　　　１年-13 大地の躍動と恵み（２分野　単元３－４章）.pdf　
　　　　　　１年-14 光の性質（１分野　単元４－１章）.pdf　
　　　　　　１年-15 音の性質（１分野　単元４－２章）.pdf　
　　　　　　１年-16 力のはたらき（１分野　単元４－３章）.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 化学変化と物質の成り立ち（１分野　単元１－１章）.pdf　
　　　　　　２年-02 いろいろな化学変化（１分野　単元１－２章).pdf　
　　　　　　２年-03 化学変化と物質の質量（１分野　単元１－３）.pdf　
　　　　　　２年-04 生物の細胞と個体（２分野　単元２－１章）.pdf　
　　　　　　２年-05 植物の体のつくりとはたらき（２分野　単元２－２章）.pdf　
　　　　　　２年-06 動物の体のつくりとはたらき（２分野　単元２－３章）.pdf　
　　　　　　２年-07 気象の観測（２分野　単元３－１章）.pdf　
　　　　　　２年-08 空気中の水の変化（２分野　単元３－２章）.pdf　
　　　　　　２年-09 低気圧と天気の変化（２分野　単元３－３章）.pdf　
　　　　　　２年-10 日本の気象（２分野　単元３－４章）.pdf　
　　　　　　２年-11 大気の躍動と恵み（２分野　単元３－５章）.pdf　
　　　　　　２年-12 電流と電圧（１分野　単元４－１章）.pdf　
　　　　　　２年-13 電流と磁界（１分野　単元４－２章）.pdf　
　　　　　　２年-14 静電気と電流（１分野　単元４－３章）.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 水溶液とイオン（１分野　単元１－１章）.pdf　
　　　　　　３年-02 酸・アルカリとイオン（１分野　単元１－２章）.pdf　
　　　　　　３年-03 電池とイオン（１分野　単元１－３章）.pdf　
　　　　　　３年-04 生物の成長（２分野　単元２－１章）.pdf　
　　　　　　３年-05 生物の殖え方（２分野　単元２－２章）.pdf　
　　　　　　３年-06 遺伝の規則性（２分野　単元２－３章）.pdf　
　　　　　　３年-07 生物の種類の多様性と進化（２分野　単元２－４章）.pdf　
　　　　　　３年-08 天体の１日の動き（２分野　単元３－１）.pdf　
　　　　　　３年-09 天体の１年の動き（２分野　単元３－２章）.pdf　
　　　　　　３年-10 月や惑星の動きと見え方（２分野　単元３－３章）.pdf　
　　　　　　３年-11 太陽系と恒星（２分野　単元３－４章）.pdf　
　　　　　　３年-12 力の規則性（１分野　単元４－１章）.pdf　
　　　　　　３年-13 力と運動（１分野　単元４－２章）.pdf　
　　　　　　３年-14 仕事とエネルギー（１分野　単元４－３）.pdf　
　　　　　　３年-15 エネルギーの移り変わり（１分野　単元４－４）.pdf　
　　　　　　３年-16 生物と環境との関わり（２分野　単元５－１章）.pdf　
　　　　　　３年-17 自然環境と私たち（２分野　単元５－２章）.pdf　
　　　　　　３年-18 自然災害と私たち（２分野　単元５－３章）.pdf　
　　　　　　３年-19 エネルギー資源の利用と私たち（１分野　単元５－４章）.pdf　
　　　　　　３年-20 科学技術の発展と私たち（１分野　単元５－５章）.pdf　
　　　　　　３年-21 科学技術の利用と自然環境の保全（１・２分野　単元５－終章）.pdf　
05 英語　
　　　　011 前文 英語.pdf　
　　　　021 年間計画 英語１年.pdf　
　　　　022 年間計画 英語２年.pdf　
　　　　023 年間計画 英語３年.pdf　
　　　　031 指導案例 英語１年.pdf　
　　　　032 指導案例 英語２年.pdf　
　　　　033 指導案例 英語３年.pdf　
　　　　041 『Bridge』活用法.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 Unit ０　Welcome to Junior High School.pdf　
　　　　　　１年-02 Unit １　New School,　New Friends.pdf　
　　　　　　１年-03 Unit ２　Our New Teacher.pdf　
　　　　　　１年-04 Unit ３　Club Activities.pdf　
　　　　　　１年-05 Unit ４　Friends in New Zealand.pdf　
　　　　　　１年-06 Unit ５　A Japanese Summer Festival.pdf　
　　　　　　１年-07 Stage Activity １　“All about Me” Poster.pdf　
　　　　　　１年-08 Unit ６　A Speech about My Brother.pdf　
　　　　　　１年-09 Let’s Talk １　お願い　－許可する・依頼する－.pdf　
　　　　　　１年-10 Unit ７　Foreign Artists in Japan.pdf　
　　　　　　１年-11 Let’s Talk ２　体調　－説明する・指示する－.pdf　
　　　　　　１年-12 Unit ８　A Surprise Party.pdf　
　　　　　　１年-13 Unit ９　Think Globally, Act Locally.pdf　
　　　　　　１年-14 Let’s Talk ３　道案内　－質問する・説明する－.pdf　
　　　　　　１年-15 Let’s Talk ３　道案内　－質問する・説明する－.pdf　
　　　　　　１年-16 Let’s Read １　Let’s Climb Mt. Fuji.pdf　
　　　　　　１年-17 Unit １０　Winter Vacation.pdf　
　　　　　　１年-18 Unit １１　This Year’s Memories.pdf　
　　　　　　１年-19 Let’s Talk ４　レストラン　－注文する－.pdf　
　　　　　　１年-20 Stage Activity ３　My Favorite Event This Year.pdf　
　　　　　　１年-21 Let’s Read ２　City Lights.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 Unit 0　My Spring Vacation.pdf　
　　　　　　２年-02 Unit １　A Trip to Singapore.pdf　
　　　　　　２年-03 Let's Talk １　ホテルでのトラブル.pdf　
　　　　　　２年-04 Unit ２　 Food Travels around the World.pdf　
　　　　　　２年-05 Let’s Talk ２　ていねいなお願い.pdf　
　　　　　　２年-06 Unit ３　My Future Job.pdf　
　　　　　　２年-07 Stage Activity１　A Message to Myself in the Future.pdf　
　　　　　　２年-08 Let’s Read １　History of Clocks.pdf　
　　　　　　２年-09 Unit ４　Homestay in the United States.pdf　
　　　　　　２年-10 Unit ５　Universal Design.pdf　
　　　　　　２年-11 Unit ６　Research Your Topic.pdf　
　　　　　　２年-12 Let's Talk４　買い物.pdf　
　　　　　　２年-13 Stage Activity２　Research and Presentation.pdf　
　　　　　　２年-14 Let's Read２　A Glass of Milk.pdf　
　　　　　　２年-15 Unit ７　World Heritage Sites.pdf　
　　　　　　２年-16 Let's Talk ５　電話でのやりとり.pdf　
　　　　　　２年-17 Stage Activity３　My Favorite Place in Our Town.pdf　
　　　　　　２年-18 Let’s Read 3　Pictures and Our Beautiful Planet.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 Unit ０　Three Interesting Facts about Langages.pdf　
　　　　　　３年-02 Unit １　Sports for Everyone.pdf　
　　　　　　３年-03 Unit ２　Haiku in English.pdf　
　　　　　　３年-04 Let's Talk １　はじめての出会い.pdf　
　　　　　　３年-05 Unit ３　Animals on the Red List.pdf　
　　　　　　３年-06 Stage Activity １　My Activity Report.pdf　
　　　　　　３年-07 Let's Read １　A Mother's Lullaby.pdf　
　　　　　　３年-08 Unit ４　Be Prepared and Work Togeｔher.pdf　
　　　　　　３年-09 Let's Talk ２　町中での手助け.pdf　
　　　　　　３年-10 Unit ５　A Legacy for Peace.pdf　
　　　　　　３年-11 Stage Activity ２　Discover Japan.pdf　
　　　　　　３年-12 Unit ６　Beyond Borders.pdf　
　　　　　　３年-13 Let's Talk ３　食品の選択.pdf　
　　　　　　３年-14 Stage Activity ３　Let's Have a Mini Debate.pdf　
　　　　　　３年-15 Let's Read ２　Power Your Future.pdf　
　　　　　　３年-16 Let's Read ３　A Graduation Gift from Steve Jobs.pdf　
06 音楽　
　　　　011 前文 音楽.pdf　
　　　　012 前文 音楽１年.pdf　
　　　　013 前文 音楽２・３年.pdf　
　　　　021 年間計画 音楽１年.pdf　
　　　　022 年間計画 音楽２年.pdf　
　　　　023 年間計画 音楽３年.pdf　
　　　　024 年間計画 音楽３年（旧）.pdf　
　　　　031 指導案例 音楽１年.pdf　
　　　　032 指導案例 音楽２年.pdf　
　　　　033 指導案例 音楽３年.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 オリエンテーション.pdf　
　　　　　　１年-02 無理のない自然な声の出し方で歌おう.pdf　
　　　　　　１年-03 タンギングや左手の運指を身に付けよう.pdf　
　　　　　　１年-04 日本語の抑揚を生かした旋律をつくろう.pdf　
　　　　　　１年-05 弦楽器の豊かな表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　１年-06 曲の形式を生かして歌おう.pdf　
　　　　　　１年-07 全体の構成を考えながら音楽をつくろう.pdf　
　　　　　　１年-08 歌曲の形式の違いを鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　１年-09 右手の運指や低音の奏法を身に付けよう.pdf　
　　　　　　１年-10 音楽のまとまりを生かして合わせて歌おう.pdf　
　　　　　　１年-11 箏曲や尺八曲の多様な表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　１年-12 箏の基本的な奏法を身に付けよう.pdf　
　　　　　　１年-13 民謡の特徴を捉えてふさわしい声で歌おう.pdf　
　　　　　　１年-14 わが国やアジア地域の多様で豊かな声による表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　１年-15 篠笛の基本的な奏法を身に付けて表現を工夫しよう.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 曲にふさわしい発声で歌おう.pdf　
　　　　　　２年-02 サミングや息のコントロールを身に付けて表現を工夫しよう.pdf　
　　　　　　２年-03 リズムパターンをつくろう.pdf　
　　　　　　２年-04 オーケストラやパイプオルガンによる表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　２年-05 箏の基本的な奏法を身に付けて表現を工夫しよう.pdf　
　　　　　　２年-06 郷土のさまざまな芸能を味わいながら鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　２年-07 曲の形式を生かして歌おう.pdf　
　　　　　　２年-08 曲想を味わいながら合わせて歌おう.pdf　
　　　　　　２年-09 雅楽の多様な表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　２年-10 平調子の特徴を生かして音楽をつくろう.pdf　
　　　　　　２年-11 曲の特徴を生かして歌おう.pdf　
　　　　　　２年-12 曲の構成のよさや面白さを味わいながら鑑賞しよう.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 曲想を感じ取り，曲の特徴を生かして歌おう.pdf　
　　　　　　３年-02 オーケストラの豊かな表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　３年-03 言葉のリズムや抑揚を生かして表現してみよう.pdf　
　　　　　　３年-04 リコーダーの基本的な奏法を身に付けてアンサンブルを楽しもう.pdf　
　　　　　　３年-05 歌詞の内容や曲想の変化を味わって【旧】.pdf　
　　　　　　３年-06 音楽の構造と曲想との関わりを理解して【旧】.pdf　
　　　　　　３年-07 言葉や旋律の繰り返しを生かして【旧】.pdf　
　　　　　　３年-08 曲の形式を生かして歌おう.pdf　
　　　　　　３年-09 オペラやバレエを味わいながら鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　３年-10 曲想を味わいながら合わせて歌おう１.pdf　
　　　　　　３年-11 ＣＭソングをつくろう.pdf　
　　　　　　３年-12 総合芸術に親しもう１【旧】.pdf　
　　　　　　３年-13 混声合唱の深まり【旧】.pdf　
　　　　　　３年-14 言葉の特性や曲想を生かして【旧】.pdf　
　　　　　　３年-15 曲想を味わいながら合わせて歌おう２.pdf　
　　　　　　３年-16 歌舞伎や文楽の豊かな表現を鑑賞しよう.pdf　
　　　　　　３年-17 ギターの基礎的な奏法を身に付けて表現を工夫しよう.pdf　
　　　　　　３年-18 総合芸術に親しもう２【旧】.pdf　
　　　　　　３年-19 郷土の民謡や芸能【旧】.pdf　
　　　　　　３年-20 ギターの豊かな表現【旧】.pdf　
07 美術　
　　　　011 前文 美術.pdf　
　　　　012 前文 美術１年.pdf　
　　　　013 前文 美術２・３年.pdf　
　　　　021 年間計画 美術１年.pdf　
　　　　022 年間計画 美術２年.pdf　
　　　　023 年間計画 美術３年.pdf　
　　　　024 年間計画 美術３年（旧）.pdf　
　　　　031 指導案例 美術３年.pdf　
　　　　032 指導案例 美術１年.pdf　
　　　　１年　
　　　　　　１年-01 絵や彫刻との出会い（オリエンテーション）.pdf　
　　　　　　１年-02 見つめると見えてくるもの（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　１年-03 なぜか気になる情景（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　１年-04 美のタイムトラベル（鑑賞）.pdf　
　　　　　　１年-05 人の暮らしを豊かに（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　１年-06 自然の美しさから生まれた（鑑賞）.pdf　
　　　　　　１年-07 折って，切って，巻いて（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　１年-08 学びの言葉松任谷由実（オリエンテーション）.pdf　
　　　　　　１年-09 文字っておもしろい（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　１年-10 暮らしに息づく土の造形（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　１年-11 屏風，美のしかけ（鑑賞）.pdf　
　　　　　　１年-12 広がる模様の世界（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　１年-13 材料に命を吹き込む（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　２年　
　　　　　　２年-01 多彩な表現に挑むのはなぜだろう（オリエンテーション）.pdf　
　　　　　　２年-02 視点の冒険（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　２年-03 つくって使って味わう工芸（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　２年-04 手から手へ受け継ぐ（鑑賞）.pdf　
　　　　　　２年-05 浮世絵はすごい（鑑賞）.pdf　
　　　　　　２年-06 ジジジチカピカ　ポッポッパッ（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　２年-07 瞬間の美しさを形に（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　２年-08 なんでこれが美術なの？（鑑賞）.pdf　
　　　　　　２年-09 ひと目で伝えるための工夫（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　２年-10 水と筆を操る（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　２年-11 暮らしやすさのデザイン（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 時代を超えて美を探求する思い（オリエンテーション）.pdf　
　　　　　　３年-02 あの日を忘れない（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-03 イメージを追い求めて（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　３年-04 仏像に宿る心（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-05 （旧）美を探し求めて（オリエンテーション）.pdf　
　　　　　　３年-06 （旧）ここでシャッターを切った理由（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-07 （旧）私との対話（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　３年-08 （旧）刻まれた祈り（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-09 私の色　みんなの色（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　３年-10 今を生きる私へ（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　３年-11 笑顔が生まれる鉄道デザイン（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-12 （旧）魅力が伝わるパッケージ（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　３年-13 （旧）デザインで変える現在と未来（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-14 （旧）空想の世界への誘い（絵や彫刻など）.pdf　
　　　　　　３年-15 魅力を伝えるパッケージ（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　３年-16 心がほっと　なごむもの（デザインや工芸など）.pdf　
　　　　　　３年-17 （旧）自然を愛でる空間（鑑賞）.pdf　
　　　　　　３年-18 （旧）自分たちの生活の場を飾ろう（デザインや工芸）.pdf　
　　　　　　３年-19 （旧）「ゲルニカ」は語る（鑑賞）.pdf　
08 保健体育　
　　　　011 前文 保健体育.pdf　
　　　　012 前文 保健体育１・２年.pdf　
　　　　013 前文 保健体育３年.pdf　
　　　　014 前文 保健分野.pdf　
　　　　021 年間計画 保健体育１・２年.pdf　
　　　　022 年間計画 保健体育３年.pdf　
　　　　031 指導案例 保健体育（体育）.pdf　
　　　　032 指導案例 保健体育（保健）.pdf　
　　　　１・２年　
　　　　　　１・２年-01 体つくり運動（体ほぐしの運動・体の動きを高める運動）.pdf　
　　　　　　１・２年-02 器械運動（マット運動）.pdf　
　　　　　　１・２年-03 器械運動（鉄棒運動）.pdf　
　　　　　　１・２年-04 器械運動（平均台運動）.pdf　
　　　　　　１・２年-05 器械運動（跳び箱運動）.pdf　
　　　　　　１・２年-06 陸上競技〈短距離走・リレー〉.pdf　
　　　　　　１・２年-07 陸上競技〈長距離走〉.pdf　
　　　　　　１・２年-08 陸上競技〈ハードル走〉.pdf　
　　　　　　１・２年-09 陸上競技〈走り幅跳び〉.pdf　
　　　　　　１・２年-10 陸上競技〈走り高跳び〉.pdf　
　　　　　　１・２年-11 水泳.pdf　
　　　　　　１・２年-12 球技（ゴール型）〈バスケットボール〉.pdf　
　　　　　　１・２年-13 球技（ゴール型）〈ハンドボール〉.pdf　
　　　　　　１・２年-14 球技（ゴール型）〈サッカー〉.pdf　
　　　　　　１・２年-15 球技（ネット型）〈バレーボール〉.pdf　
　　　　　　１・２年-16 球技（ネット型）〈卓球〉.pdf　
　　　　　　１・２年-17 球技（ネット型）〈ソフトテニス〉.pdf　
　　　　　　１・２年-18 球技（ネット型）〈バドミントン〉.pdf　
　　　　　　１・２年-19 球技（ベ－スボール型）〈ソフトボール〉.pdf　
　　　　　　１・２年-20 武道（柔道）.pdf　
　　　　　　１・２年-21 武道（剣道）.pdf　
　　　　　　１・２年-22 武道（相撲）.pdf　
　　　　　　１・２年-23 ダンス（フォークダンス，創作ダンス，現代的なリズムのダンス）.pdf　
　　　　　　１・２年-24 ダンス（フォークダンス，創作ダンス，現代的なリズムのダンス）.pdf　
　　　　　　１・２年-25 運動やスポーツの多様性【中1】.pdf　
　　　　　　１・２年-26 健康な生活と病気の予防【中１】.pdf　
　　　　　　１・２年-27 心身の発達と心の健康【中1】.pdf　
　　　　　　１・２年-28 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方【中２】.pdf　
　　　　　　１・２年-29 健康な生活と病気の予防【中２】.pdf　
　　　　　　１・２年-30 傷害の防止【中2】.pdf　
　　　　３年　
　　　　　　３年-01 体つくり運動（体ほぐしの運動・実生活に生かす運動の計画）.pdf　
　　　　　　３年-02 器械運動（マット運動）.pdf　
　　　　　　３年-03 器械運動（鉄棒運動）.pdf　
　　　　　　３年-04 器械運動（平均台運動）.pdf　
　　　　　　３年-05 器械運動（跳び箱運動）.pdf　
　　　　　　３年-06 陸上競技〈短距離走・リレー〉.pdf　
　　　　　　３年-07 陸上競技〈長距離走〉.pdf　
　　　　　　３年-08 陸上競技〈ハードル走〉.pdf　
　　　　　　３年-09 陸上競技〈走り幅跳び〉.pdf　
　　　　　　３年-10 陸上競技〈走り高跳び〉.pdf　
　　　　　　３年-11 水泳.pdf　
　　　　　　３年-12 球技（ゴール型）〈バスケットボール〉.pdf　
　　　　　　３年-13 球技（ゴール型）〈ハンドボール〉.pdf　
　　　　　　３年-14 球技（ゴール型）〈サッカー〉.pdf　
　　　　　　３年-15 球技（ネット型）〈バレーボール〉.pdf　
　　　　　　３年-16 球技（ネット型）〈卓球〉.pdf　
　　　　　　３年-17 球技（ネット型）〈ソフトテニス〉.pdf　
　　　　　　３年-18 球技（ネット型）〈バドミントン〉.pdf　
　　　　　　３年-19 球技（ベースボール型）〈ソフトボール〉.pdf　
　　　　　　３年-20 武道（柔道）.pdf　
　　　　　　３年-21 武道（剣道）.pdf　
　　　　　　３年-22 武道（相撲）.pdf　
　　　　　　３年-23 ダンス（フォークダンス，創作ダンス，現代的なリズムのダンス）.pdf　
　　　　　　３年-24 ダンス（フォークダンス，創作ダンス，現代的なリズムのダンス）.pdf　
　　　　　　３年-25 文化としてのスポーツの意義【中３】.pdf　
　　　　　　３年-26 健康な生活と病気の予防【中３】.pdf　
　　　　　　３年-27 健康と環境【中３】.pdf　
09 技術　
　　　　011 前文 技術.pdf　
　　　　021 年間計画 技術.pdf　
　　　　031 指導案例 技術（材料）.pdf　
　　　　032 指導案例 技術（生物）.pdf　
　　　　033 指導案例 技術（エネルギー）.pdf　
　　　　034 指導案例 技術（情報）.pdf　
　　　　全学年　
　　　　　　全学年-01 技術分野のガイダンス　Ａ(１)，Ｂ(１)，Ｃ(１)，Ｄ(１).pdf　
　　　　　　全学年-02 材料と加工の技術の原理・方法と仕組み　Ａ（１）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-03 材料と加工の技術による問題解決　A（２）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-04 社会の発展と材料と加工の技術　A（３）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-05 生物育成の技術の原理・法則と仕組み　B(1)アイ.pdf　
　　　　　　全学年-06 生物育成の技術による問題解決　B（２）アイ.pdf　
　　　　　　全学年-07 社会の発展と生物育成の技術　B（３）アイ.pdf　
　　　　　　全学年-08 エネルギー変換の技術の原理・法則と仕組み　C（１）アイ.pdf　
　　　　　　全学年-09 エネルギー変換の技術による問題解決　C（２）アイ.pdf　
　　　　　　全学年-10 社会の発展とエネルギー変換の技術　C（３）アイ.pdf　
　　　　　　全学年-11 情報の技術の原理・法則と仕組み Ｄ（１）ア，イ，Ｄ（２）ア.pdf　
　　　　　　全学年-12 双方向性のあるコンテンツのプログラミングによる問題解決　Ｄ（２）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-13 計測・制御のプログラムによる問題解決　Ｄ（３）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-14 社会の発展と情報の技術　Ｄ（４）ア，イ.pdf　
　　　　　　全学年-15 技術分野の学習を終えて　Ａ（３），Ｂ（３），Ｃ（３），Ｄ（４）.pdf　
10 家庭　
　　　　011 前文 家庭.pdf　
　　　　021 年間計画 家庭.pdf　
　　　　031 指導案例 家庭.pdf　
　　　　全学年　
　　　　　　全学年-01 食事の役割と中学生の栄養の特徴.pdf　
　　　　　　全学年-02 中学生に必要な栄養を満たす食事.pdf　
　　　　　　全学年-03 調理のための食品の選択と購入.pdf　
　　　　　　全学年-04 日常食の調理と地域の食文化.pdf　
　　　　　　全学年-05 衣服の選択と手入れ.pdf　
　　　　　　全学年-06 生活を豊かにするために.pdf　
　　　　　　全学年-07 住まいの役割と安全な住まい方.pdf　
　　　　　　全学年-08 私たちの消費生活.pdf　
　　　　　　全学年-09 責任ある消費者になるために.pdf　
　　　　　　全学年-10 家族・家庭と地域.pdf　
　　　　　　全学年-11 幼児の生活と家族.pdf　
　　　　　　全学年-12 これからの家族と地域.pdf　
　　　　　　全学年-13 エコクッキングに挑戦しよう.pdf　
11 道徳　
　　　　011 前文 道徳教育.pdf　
　　　　012 前文 特別な教科道徳.pdf　
　　　　031 １年道徳　あなたならどうしますか.pdf　
　　　　032 １年道徳　かけがえのない命.pdf　
　　　　033 １年道徳　裏庭でのできごと.pdf　
　　　　034 ２年道徳　ＳＮＳとどうつき合う　.pdf　
　　　　035 ２年道徳　語りかける目.pdf　
　　　　036 ２年道徳　清掃はやさしさ.pdf　
　　　　037 ３年道徳　あなたは顔で差別をしますか.pdf　
　　　　038 ３年道徳　あふれる愛.pdf　
　　　　039 ３年道徳　ハゲワシと少女.pdf　
　　　　041 中学校別葉.pdf